上海市长宁科技进修学院

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上海职高收外地学生

来源:未知最后时间:2019-04-27 阅读:31

据长宁科技学院往年以来的统计,外省市初中生由于受到户籍的限制大部分的外地户口的初中生,不能直接在上海参加中考,相对的也就是说不能就读上海的学校。不过呢依然还是有一大批的学生想在上海报读报考,家长很多主要是在是在上海这边发展,创业等等,也就是意味着今后如果返回户籍所在地就会很麻烦。

诚然,中高职贯通院校的性质是不错的,中高职当然也分为2种性质,有中高职本科,中高职专科等。

中高职专科院校主要是以中专院校为前提,通过就读3+2性质,前面3年就读中专,后面2年就读大专。

中高职本科院校主要是以中专院校为前提,通过3+3性质,前面3年就读中专,后面3年就读本科。

以此意味着很多家长关心一个重要的问题,上海的中专院校排名,2018年随着很多中专学校拥有中高职性质,为此不能正确定的说出排名。如果真要说只有一句话,拥有中高职本科性质的相信会比较好些。
 

有人寄希望三年后高校也扩招,笔者也同样期待。但高校扩招永远达不到普高扩招的比例。高考注定是要分层淘汰的。进普高的人越多,进不了本科的就越多。普高扩招,硬件配套与师资调配有困难,但毕竟还是区域性问题,可以由地方克服困难来解决。高校招生可是全国一盘大棋,如果也要让家长满意而扩招,不是难,是根本不可能。原因就是,众口难调,且欲壑难填。

其实,关于普高与职高的招生比例,国家早有文件出台。历年中招工作,教育部都会发文要求各地科学确定普通高中办学规模,坚持普职招生规模大体相当的原则,把中等职业教育摆在普及高中阶段教育的突出位置,提高中等职业教育招生比例。2017年4月,教育部四部门印发的《高中阶段教育普及攻坚计划(2017—2020年)》中要求,重点解决贫困地区教育资源不足和职业教育招生比例持续下降等问题。

他山之石,可以攻玉。德国制造业为世界瞩目,得益于德国的职业教育。德国学生的分流从四年级就开始了,也就是说,他们的职业教育从初中就开始了。德国中学分为文理中学、实科中学和职业中学。文理中学主要为升入大学做准备,相当于国内的普高;职业中学则以职业培训为导向,结业后进行双轨职业培训;实科中学的教育则介于文理中学和职业中学之间,既可选择升学也可选择就业,相当于国内的综合高中。政府对招生政策的科学调控是应有的职责与担当。

 

教育是发现和发展,但首先是发现。要发现孩子适合什么,喜欢做什么,才能因人而异,因材施教。普高职校的选择,没有好与坏,没有对与错,只有适合不适合。



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